 |
![]()
E-izobraževanje postaja vse bolj pomemben element pedagoškega procesa. Ne glede na njegovo razširjenost tako naše izkušnje kot številne raziskave o uporabi e-izobraževanja kažejo, da številni učitelji oz. izvajalci e-izobraževanja ne znajo izkoristiti vseh možnosti, ki jih taka oblika izobraževanja ponuja in ki bistveno poenostavijo izvajanje pedagoškega procesa. Avtorji učbenika ne zagovarjamo nadomeščanja neposrednega kontaktnega načina izobraževanja z e-izobraževanjem, temveč smiselno uporabo orodij, ki jih e-izobraževanje ponuja, s ciljem izboljšanja pedagoškega procesa in poenostavljanja opravil, ki jih zahteva učiteljsko delo. S tem mislimo na administrativna opravila, kot so vodenje evidenc seminarskih nalog, študentskih ocen ipd.
Cilj učbenika »Uporaba sistema za upravljanje e-izobraževanja Moodle« je pomagati učiteljem in študentom vseh stopenj izobraževanja pri uporabi Moodla. Sistem za e-izobraževanje Moodle je brezplačen odprtokodni sistem, ki ga uporabljajo številne izobraževalne institucije tako v Sloveniji kot po svetu. Učbenik je namenjen predvsem učiteljem – začetnikom, ki želijo uporabiti Moodle, ter dvomljivcem, ki niso prepričani oziroma ne poznajo prednosti, ki jih Moodle prinaša.
Prvemu poglavju »Kratka predstavitev Moodla in sistemov za upravljanje e-izobraževanja« sledi poglavje »Osnove sistema za e-izobraževanje Moodle«, v katerem so predstavljeni osnovni koncepti, ki jih mora učitelj poznati pri uporabi Moodla. V poglavju »Razvijanje in upravljanje vsebin predmeta« so prikazane osnovne možnosti, ki jih Moodle ponuja, in sicer dodajanje raznih vsebin (npr. oznake, strani z besedilom) in dejavnosti (npr. naloga, forum). V poglavju »Blok skrbništvo« so predstavljene možnosti, ki so učitelju na voljo za upravljanje e-izobraževanja oz. e-predmeta (npr. nadzor nad sodelujočimi, izdelava varnostne kopije). V poglavjih »Vprašalniki« in »Kvizi« je predstavljena uporaba teh dejavnosti e-izobraževanja.
Za predloge in pripombe nam lahko pišete na bostjan.zvanut@vszi.upr.si.
Avtorji
|
|
